Образовательные стандарты

Образовательные стандарты

Уважаемые коллеги , родители и гости  сайта!

ПЕРЕМЕНЫ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

С  1 января 2014 года вступили в силу Федеральные государственные образовательные стандарты  дошкольного образования.

Впервые в истории российской педагогики дошкольная ступень признана как равноценная в общей системе образования. Родители  несут ответственность перед государством за обеспечение общим образованием своих детей.

ФГОС дошкольного образования ориентирован на новые условия развития детей в дошкольных организациях, призван нормативно обеспечить государственные гарантии равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования. В центре стандарта находятся требования к условиям, в том числе психолого-педагогическим, кадровым, материально-техническим и финансовым.

В отличие от других образовательных стандартов, стандарт дошкольного образования не предусматривает проведение аттестации детей при освоении ими образовательных программ, а требования к результатам представлены в виде целевых ориентиров: инициативность и самостоятельность ребенка, уверенность в своих силах, положительное отношение к себе и другим, активное взаимодействие со сверстниками и взрослыми, способность ребенка к фантазии, воображению, творчеству, любознательность, способность к волевым усилиям и принятию самостоятельных решений и др.

      Основные принципы Стандарта

1. Поддержка разнообразия детства; сохранение уникальности и самоценности детства как важного этапа в общем развитии человека
2. Личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых и детей.
3. Уважение личности ребёнка.
4. Реализация программы в формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры, познавательной
   и исследовательской деятельности, в форме творческой активности, обеспечивающей художественно-эстетическое развитие ребёнка

  Основными принципами  дошкольного образования являются:

1. Полноценное проживание ребёнком всех этапов детства (младенческого, раннего и дошкольного возраста), обогащение детского развития
2. Индивидуализация дошкольного образования
3. Содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником образовательных отношений
4. Поддержка инициативы детей в различных видах деятельности
5. Сотрудничество  Организации  с семьёй
6. Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства
7. Формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности.
8. Соответствие условий, требований, методов возрасту
   и особенностям развития детей (возрастная адекватность)
9. Учёт этнокультурной ситуации развития детей

 Нормативный документ обусловливает необходимость определения результатов освоения образовательной программы   в виде целевых ориентиров.

 В данном разделе содержится информация о федеральных государственных образовательных стандартах, о мероприятиях ДОО по внедрению данных стандартов в деятельность ДОО.  

• Сайт министерства образования и науки Российской федерации

• Федеральный закон Об образовании в Российской Федерации

• Приказ об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта ДО

• Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
• План мероприятий Введения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования на период 2014-2016 годов
• Анкета для выявления профессиональных затруднений педагогов в период перехода на ФГОС НОО
• Родителям о ФГОС ДО